伴随着社会发展的发展，如今愈来愈多的父母对小孩的规定也愈来愈高，许多小孩都还没到认字的年纪早已被授予了学习培训的工作压力，可是从许多层面看来小孩假如过早的识字，不但不容易有益处，反倒还会继续有很多欠佳的反映，并且这对小孩将来的发展趋势也会有一定的影响的。那么小孩太早认字的伤害有什么？
1、一年级非常容易不给力
由于一年级学的绝大多数的字，小孩可能在学龄前儿童早已学会了，教师教的字自身都了解，而且在一年级环节也可以轻轻松松拿最高分，因此这些小孩通常更非常容易不给力、授课走神。一旦培养那样的习惯性，是十分不利学习培训的。
2、二年级碰到挫败非常容易灰心丧气
一年级时的优秀生，非常容易被一年级的考试成绩所蒙蔽，认为学习培训便是这般简易。由于习惯不用心和不高度重视，到二年级会逐渐落伍于别的小孩，碰到一些挫败就深感工作压力，更非常容易灰心丧气。
3、“三年级效用”
学界上有一种叫法叫“三年级效用”，由于一二年级的反复学习培训，促使小孩注意力不集中，再加一二年级的基本扎不太好，也没优良的学习习惯和习惯性，到三年级学习培训新专业知识了，通常没办法学精，学业成绩也大幅度下降。
4、别的
6岁前的儿童还不具有逻辑性思索的工作能力，迫不得已逼迫小孩识字，小孩不可以了解文本的含意，总是有意记住了中国汉字的样子和意味着的事情。就好似饮食搭配不善造成消化不良一样，长期性的处于被动消化吸收，不但会给孩子导致工作压力，还因为小孩的左脑右脑未生长发育彻底而迫不得已记忆力，短期内里会主要表现出优点，但长期性出来智商会遭受影响。
1、一年级非常容易不给力
由于一年级学的绝大多数的字，小孩可能在学龄前儿童早已学会了，教师教的字自身都了解，而且在一年级环节也可以轻轻松松拿最高分，因此这些小孩通常更非常容易不给力、授课走神。一旦培养那样的习惯性，是十分不利学习培训的。
2、二年级碰到挫败非常容易灰心丧气
一年级时的优秀生，非常容易被一年级的考试成绩所蒙蔽，认为学习培训便是这般简易。由于习惯不用心和不高度重视，到二年级会逐渐落伍于别的小孩，碰到一些挫败就深感工作压力，更非常容易灰心丧气。
3、“三年级效用”
学界上有一种叫法叫“三年级效用”，由于一二年级的反复学习培训，促使小孩注意力不集中，再加一二年级的基本扎不太好，也没优良的学习习惯和习惯性，到三年级学习培训新专业知识了，通常没办法学精，学业成绩也大幅度下降。
4、别的
6岁前的儿童还不具有逻辑性思索的工作能力，迫不得已逼迫小孩识字，小孩不可以了解文本的含意，总是有意记住了中国汉字的样子和意味着的事情。就好似饮食搭配不善造成消化不良一样，长期性的处于被动消化吸收，不但会给孩子导致工作压力，还因为小孩的左脑右脑未生长发育彻底而迫不得已记忆力，短期内里会主要表现出优点，但长期性出来智商会遭受影响。