现在有许多小孩都是有智力障碍的状况，父母都期待自身的小孩可以健康快乐的成才，智力障碍是大家都不肯见到的，假如察觉孩子有下列这种主要表现就需要警醒是智力障碍的预兆。
1、眼睛视力和英语听力缺点
比较严重视觉与听觉缺点，如高度近视眼、远视、散光、全聋、弱听等，对智商也是有挺大影响。由于视和听是人和外部的沟通交流，便会使大脑发育落伍。
2、专注力不集中化
智商落伍少年儿童的专注力很不集中化。她们比一切正常少年儿童注意力集中时间显着减少。乃至到5—6岁时，集中化留意某一东西的时间都不超出5—6分钟。她们对外部也非常少关心。
3、注意力不集中
和过度清静的少年儿童反过来，注意力不集中也是一些智商落伍少年儿童的一个特性。很多智商落伍少年儿童不可以清静地呆一会儿，无时无刻不在活动，非常显着土层如今4—5岁的少年儿童的身上。这类注意力不集中与一切正常少年儿童的开朗、顽皮不一样，他并没什么目地，仅仅一种不能抑止的激动罢了，遇到什么就摸哪些，撞倒桌椅和椅子，也不知道扶起。
4、对自然环境的反映能力差
一切正常婴儿出生后没多久，就对自然环境中的人、事刚开始很感兴趣，要是醒着，他都要左顾右盼。但是智商落伍少年儿童却对自然环境不闻不问。出生后1—2月时还不容易与成人用双眼对望，逗他时都不笑。小孩一天到晚十分清静，非常少又哭又闹。这类少年儿童通常由于其太过清静而遭受夸奖，一般非常容易被忽略他的智商问题。
5、语言生长发育落伍
一切正常宝宝在7—8月时便会模仿声音，一岁上下会叫父母，一岁半要说十来个字，能听得懂简易的命令，2岁上下会问简易问题，3岁上下能基本表述自身的观念。但凡落伍四五个月乃至落伍l—2年才有这种主要表现，都应当作是智商落伍的数据信号。她们讲话与了解他人讲话的年纪显着晚于同年龄少年儿童，通常在二三岁后仍不容易叫“父亲”、“母亲”，也听不进去简易的命令，五六岁时仍只要说英语单词，不容易说详细的语句。
1、眼睛视力和英语听力缺点
比较严重视觉与听觉缺点，如高度近视眼、远视、散光、全聋、弱听等，对智商也是有挺大影响。由于视和听是人和外部的沟通交流，便会使大脑发育落伍。
2、专注力不集中化
智商落伍少年儿童的专注力很不集中化。她们比一切正常少年儿童注意力集中时间显着减少。乃至到5—6岁时，集中化留意某一东西的时间都不超出5—6分钟。她们对外部也非常少关心。
3、注意力不集中
和过度清静的少年儿童反过来，注意力不集中也是一些智商落伍少年儿童的一个特性。很多智商落伍少年儿童不可以清静地呆一会儿，无时无刻不在活动，非常显着土层如今4—5岁的少年儿童的身上。这类注意力不集中与一切正常少年儿童的开朗、顽皮不一样，他并没什么目地，仅仅一种不能抑止的激动罢了，遇到什么就摸哪些，撞倒桌椅和椅子，也不知道扶起。
4、对自然环境的反映能力差
一切正常婴儿出生后没多久，就对自然环境中的人、事刚开始很感兴趣，要是醒着，他都要左顾右盼。但是智商落伍少年儿童却对自然环境不闻不问。出生后1—2月时还不容易与成人用双眼对望，逗他时都不笑。小孩一天到晚十分清静，非常少又哭又闹。这类少年儿童通常由于其太过清静而遭受夸奖，一般非常容易被忽略他的智商问题。
5、语言生长发育落伍
一切正常宝宝在7—8月时便会模仿声音，一岁上下会叫父母，一岁半要说十来个字，能听得懂简易的命令，2岁上下会问简易问题，3岁上下能基本表述自身的观念。但凡落伍四五个月乃至落伍l—2年才有这种主要表现，都应当作是智商落伍的数据信号。她们讲话与了解他人讲话的年纪显着晚于同年龄少年儿童，通常在二三岁后仍不容易叫“父亲”、“母亲”，也听不进去简易的命令，五六岁时仍只要说英语单词，不容易说详细的语句。