每一个父母都期待自身的小孩可以一切正常身心健康的成才，可是实际中却有很多智力障碍的小孩，假如父母可以立即的发觉做有关的医治也可以非常好的减轻智力障碍的状况，这就需要掌握智力障碍的有关病症。
1、注意力不集中、注意力缺陷
智力障碍少年儿童的出现异常个人行为脑部发育迟缓，自制力差，绝大多数都主要表现有注意力缺陷，也是有一部分伴随注意力不集中，男孩儿多见。具体表现为不可以长期地将专注力偏向某一事情，非常是需要信念勤奋的留意;非常容易走神，专注力非常容易受外部的影响，办事不可以坚持不懈自始至终，有的智力障碍少年儿童的出现异常个人行为乃至连3、5分钟的不不给力也无法保证。伴随注意力不集中个人行为者，则上课的时候在桌椅上动来动去，手和脚不断，不可以静座，喜爱插嘴，经常还会继续影响别的学员的课堂教学学习培训。
2、性生活出现异常
从一切正常幼儿心理发展趋势看，一般3~5岁的少年儿童刚开始留意男女之间的区别，3~5岁的一切正常男孩儿会主要表现外对自身的生殖器官非常很感兴趣，好奇心，常常擅长玩儿，但随年纪的增长，社会道德、社会发展行为准则观念提高，此类个人行为会慢慢消退。而智障学员因为道德品质标准观念低，自控能力差，非常是年纪较小或中重度以上智障男孩儿绝大多数都是有蹂躏生殖器官的个人行为，乃至无论场所、时间。智障女生中则发觉有"夹腿综合征"的个人行为出现异常，主要表现为两腿用劲夹持磨擦以刺激性生殖器官，但较男孩儿罕见。喜爱抚摩、亲密接触异性朋友同学们或老师在智障学员中也较普遍。
3、胆怯个人行为
胆怯个人行为在学龄期一切正常少年儿童中也比较普遍，但随年纪的增长而转好。而很大年纪智力障碍少年儿童的出现异常个人行为非常是程度重学员也常主要表现有胆怯个人行为，如胆怯、羞涩、低下头、讲话声音小、害怕和人相处、担心见路人、担心去疏远的地区、太过依赖家人等，有的则采用墙壁独居、避开等方法。
4、暴力倾向个人行为
暴力倾向个人行为关键就是指不符职业道德及社会发展规则的个人行为，如撒谎、逃课、盗窃、蒙骗、有意捣蛋等，这一般在轻度弱智学员中由此可见，男孩儿较多。如果不留意正确对待，成年人后非常容易发展趋势变成反社会人格，个人行为与全部社会发展行为准则相背驰，乃至作出危害别人性命、资产或社会管理等的违纪行为，后果严重。
1、注意力不集中、注意力缺陷
智力障碍少年儿童的出现异常个人行为脑部发育迟缓，自制力差，绝大多数都主要表现有注意力缺陷，也是有一部分伴随注意力不集中，男孩儿多见。具体表现为不可以长期地将专注力偏向某一事情，非常是需要信念勤奋的留意;非常容易走神，专注力非常容易受外部的影响，办事不可以坚持不懈自始至终，有的智力障碍少年儿童的出现异常个人行为乃至连3、5分钟的不不给力也无法保证。伴随注意力不集中个人行为者，则上课的时候在桌椅上动来动去，手和脚不断，不可以静座，喜爱插嘴，经常还会继续影响别的学员的课堂教学学习培训。
2、性生活出现异常
从一切正常幼儿心理发展趋势看，一般3~5岁的少年儿童刚开始留意男女之间的区别，3~5岁的一切正常男孩儿会主要表现外对自身的生殖器官非常很感兴趣，好奇心，常常擅长玩儿，但随年纪的增长，社会道德、社会发展行为准则观念提高，此类个人行为会慢慢消退。而智障学员因为道德品质标准观念低，自控能力差，非常是年纪较小或中重度以上智障男孩儿绝大多数都是有蹂躏生殖器官的个人行为，乃至无论场所、时间。智障女生中则发觉有"夹腿综合征"的个人行为出现异常，主要表现为两腿用劲夹持磨擦以刺激性生殖器官，但较男孩儿罕见。喜爱抚摩、亲密接触异性朋友同学们或老师在智障学员中也较普遍。
3、胆怯个人行为
胆怯个人行为在学龄期一切正常少年儿童中也比较普遍，但随年纪的增长而转好。而很大年纪智力障碍少年儿童的出现异常个人行为非常是程度重学员也常主要表现有胆怯个人行为，如胆怯、羞涩、低下头、讲话声音小、害怕和人相处、担心见路人、担心去疏远的地区、太过依赖家人等，有的则采用墙壁独居、避开等方法。
4、暴力倾向个人行为
暴力倾向个人行为关键就是指不符职业道德及社会发展规则的个人行为，如撒谎、逃课、盗窃、蒙骗、有意捣蛋等，这一般在轻度弱智学员中由此可见，男孩儿较多。如果不留意正确对待，成年人后非常容易发展趋势变成反社会人格，个人行为与全部社会发展行为准则相背驰，乃至作出危害别人性命、资产或社会管理等的违纪行为，后果严重。